|
В соответствии с пунктом 1 Указа Президента Российской Федерации от 02.10.1992 №1157 "О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов" (ознакомиться) инвалиды I и II групп имеют право на обслуживание вне очереди
Создание доступной (безбарьерной ) среды для инвалидов и малобильных групп населения является важной задачей современного общества, а реабилитация людей с ограниченными возможностями здоровья является приоритетным направлением государственной социальной политики.
Нормативно-правовыми актами РФ предусмотрено обеспечение доступности образовательных организаций и предоставляемых в них услуг для инвалидов и маломобильных групп населения:
|
Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ (ред. от 29.12.2015) «О социальной защите инвалидов в РФ»
Федеральный закон от 01.12.2014 № 419-ФЗ (ред. от 29.12.2015) О внесении изменений в отдельные законы РФ по вопросам соц.защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов
Государственная программа «Доступная среда» на 2011–2020 годы
Приказ Минобрнауки РФ от 09.11.15 №1309 "Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, и оказания им при этом необходимой помощи»
Приказ Минобрнауки РФ от 02.11.15 № 1399 «Об утверждении Плана мероприятий (дорожной карты) Минобрнауки РФ по повышению доступности для инвалидов объектов и предоставляемых на них образовательных услуг
Письмо Минобрнауки РФ от 12.02.16 г. N ВК-270/07 Об обеспечении условий доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования
Государственная программа Хабаровского края "Доступная среда" на 2016-2020 годы (утв. постановлением Правительства Хабаровского края от 30 декабря 2015 г. No 491 - пр)
Распоряжение правительства Хабаровского края от 30 сентября 2015 года № 668-пр Об утверждении Плана мероприятий "дорожной карты" "Повышение доступности для инвалидов объектов социальной, инженерной, транспортной инфраструктуры и условий для беспрепятственного пользования услугами в Хабаровском крае"
ЭЛЕКТРОННЫЙ ПАСПОРТ ДОСТУПНОСТИ
|
Основные зоны на объекте
|
Инвалиды, передвигающиеся на креслах-колясках
|
Инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата
|
Инвалиды с нарушениями зрения
|
Инвалиды с нарушениями слуха
|
Инвалиды с нарушениями интеллекта
|
|
Территория, прилегающая к зданию (участок)
|
Доступно условно
|
Доступно условно
|
Доступно условно
|
Доступно условно
|
Доступно условно
|
|
Парковочное место
|
Временно недоступно
|
Временно недоступно
|
Временно недоступно
|
Временно недоступно
|
Временно недоступно
|
|
Вход (входы) в здание
|
Временно недоступно
|
Доступно условно
(необходима помощь персонала)
|
Доступно условно
|
Доступно условно
|
Доступно условно
|
|
Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути эвакуации)
|
Временно недоступно
|
Доступно условно
(необходима помощь персонала)
|
Доступно условно
(необходима помощь персонала)
|
Доступно условно
|
Доступно условно
|
|
Зона целевого назначения здания (целевого посещения объекта)
|
Временно недоступно
|
Доступно условно
(необходима помощь персонала)
|
Доступно условно
(необходима помощь персонала)
|
Доступно условно
(необходима помощь персонала)
|
Доступно условно
(необходима помощь персонал)
|
|
Санитарно-гигиенические помещения
|
Временно недоступно
|
Временно недоступно
|
Временно недоступно
|
Временно недоступно
|
Временно недоступно
|
|
Система информации и связи (на всех зонах)
|
Временно недоступно
|
Временно недоступно
|
Временно недоступно
|
Временно недоступно
|
Временно недоступно
|
Паспорт доступности смотреть
План адаптации объекта социальной инфраструктуры к потребностям инвалидов и других маломобильных групп населения МДОУ № 57 (Приложение к паспорту доступности) смотреть
Алгоритм оказания ситуационной помощи инвалидам и маломобильным группам населения смотреть
В ДОУ организованы услуги:
1) предоставление информации о реализации в образовательном муниципальном учреждении программ дошкольного образования, а также дополнительных общеобразовательных программ;
2) предоставление информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), годовых календарных учебных графиках дошкольного учреждения;
3) предоставление информации об организации общедоступного и бесплатного дошкольного образования, а также дополнительного образования в дошкольном образовательном учреждении;
4) приём заявлений, постановка на учет и зачисление детей в дошкольное образовательное учреждение;
5) оказание консультативной помощи специалистами дошкольного учреждения (педагогом – психологом, учителем – дефектологом, музыкальным руководителем, инструктором по физической культуре).
Услуги, которые в случае трудности посещения здания организации, оказываются на дому:
1) прием и оформление документов по зачислению ребенка в дошкольное учреждение;
2) оказание консультативной помощи.
Услуги, которые могут быть предоставлены в дистанционном формате:
1) по электронной почте учреждения: MDOU-ds-57@yandex.ru
2) по телефону учреждения: 26-72-70
3) на официальном сайте учреждения: http://zvonohek57.ucoz.ru/ можно задать вопрос о перечне всех необходимых документов для оформления приема детей в ДОУ, получить бланки заявлений, получить консультативную помощь и ответы на интересующие вопросы.
Муниципальные документы
Письмо Министерства социальной защиты Хабаровского края "О размещении информации" (ознакомиться)
Информация по вопросу обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов к услугам и объектам, на которых они предоставляются в сфере жилищно-коммунального хозяйства (ознакомиться)
Распоряжение правительства Хабаровского края № 668-рп от 30.09.2015 "Об утверждении плана мероприятий (дорожной карты) "Повышение значений показателей доступности для инвалидов действующих объектов социальной, инженерной, транспортной инфраструктуры и условий для беспрепятственного пользования услугами в Хабаровском крае" (ознакомиться на официальном интернет-портале правовой информации).
Приложение 1 к дорожной карте. Перечень индикаторов по повышению показателей доступности для инвалидов объектов и услуг "дорожной карты" Хабаровского края (ознакомиться)
Приложение 2 к дорожной карте. Перечень мероприятий "дорожной карты" органа исполнительной власти Хабаровского края (ознакомиться)
Извлечение из Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ознакомиться)
Информация о предоставлении образования детям с ОВЗ и детям-инвалидам
Ключевым ориентиром современной системы образования является создание специальных условий для развития и самореализации каждого ребенка. С 2011 года в РФ стартовала широкомасштабная государственная программа "Доступная среда" (17. 03. 2011 г. № 175 “О государственной программе Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 — 2015 годы”), цель которой – создание безбарьерной среды для людей с ограниченными возможностями здоровья.
Безбарьерная среда – это обычная среда, дооборудованная с учётом потребностей, возникающих в связи с инвалидностью, и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый образ жизни.
В 2013 году появился ФГОС ДО, который направлен на обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования.
Организации образовательной деятельности для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в МДОУ детском саду «Звёздочка» № 99 осуществляется в соответствии с:
- Федеральным законом Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ":
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении Федерального государственного стандарта дошкольного образования»;
- локальными актами дошкольного учреждения.
Условиями построения безбарьерной среды в ДОУ являются:
- взаимодействие и координация усилий детского сада, семьи, общественности в процессе формирования социальной компетентности детей дошкольного возраста с целью обеспечения единых целей, задач, содержания деятельности;
- создание равных возможностей для детей с ОВЗ и детей, не посещающих ДОУ, имеющих ограниченные возможности здоровья посредством интеграции взаимодействия специалистов ДОУ;
- оказание постоянной поддержки в освоении образовательного маршрута ребенку и семье воспитанника;
- ориентация на организацию индивидуального подхода, выявление и учет в педагогическом процессе личностных и индивидуальных особенностей, интересов и способности в процессе формирования социальной компетентности детей дошкольного возраста;
- доброжелательное и уважительное отношение друг к другу всех участников образовательных отношений;
- конфиденциальность – обеспечивает сохранность информации о ребенке и семье, не разглашение ее без согласия семьи.
Основные направления работы педагогического коллектива с детьми с ОВЗ при создании безбарьерной среды по ФГОС:
- диагностика индивидуальных особенностей развития каждого ребенка;
- комплексная оценка ресурсов и дефицитов ребенка для составления индивидуального образовательного маршрута;
- планирование образовательного процесса с учетом индивидуальных образовательных потребностей детей группы;
- организация совместной жизнедеятельности детей в условиях безбарьерной среды.
В МДОУ детском саду № 57 функционирует психолого-педагогический консилиум.
Медико-педагогический консилиум осуществляет свою деятельность в соответствии с уставом образовательной организации и положением, утвержденным руководителем образовательного учреждения. Одной из задач медико-педагогического консилиума МДОУ является выявление детей, нуждающихся в коррекционной помощи. Однако признание ребёнка нуждающимся в такой помощи и постановка соответствующего диагноза относится к компетенции городской психолого-медико – педагогической комиссии. Основанием для записи ребёнка на Территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию городского округа "Город Комсомольска-на-Амуре" является направление медико-педагогического консилиума МДОУ, а также собственное желание родителей. Подробную информацию о работе ТПМПК можно получить здесь | 
